Wat is dyslexie?
Wat is dyslexie?
. Het wordt gekenmerkt door problemen van precisie en vloeiendheid om woorden te herkennen, evenals problemen met spelling. Met andere woorden, mensen met dyslexie hebben moeite met het leren lezen en de woorden uitspreken die ze hebben. ze zien geschriften. Deze stoornis gaat meestal gepaard met schrijfproblemen zonder spelfouten en problemen bij het oplossen van wiskundige problemen.
Het is belangrijk op te merken dat mensen met dyslexie een normale intellectuele ontwikkeling hebben. Ze hebben geen probleem om te lezen of schrijven dat te maken zou hebben met intellectuele problemen. Maar ontstaat binnen een volledig normale ontwikkeling een specifiek probleem dat invloed heeft op hun lees- en schrijfvermogen.
Op wie is het van invloed?
Dyslexie is een ziekte die wordt in de meeste gevallen in de kindertijd gediagnosticeerd . Hoewel het gemakkelijk kan worden vastgesteld bij kinderen, is het een aandoening die aanhoudt op volwassen leeftijd, wat ernstige problemen veroorzaakt.
tussen 5 en 10% van de
Praktisch: in een eerste klas van 25 kinderen is minstens 1 van hen dyslectisch Hoe beïnvloedt dyslexie het leven van mensen? De eerste problemen ontstaan vanzelfsprekend tijdens de eerste schooljaren.
Problemen bij het leren lezen veronderstellen een verschrikkelijke barrière voor deze kinderen. Niet alleen op academisch niveau, maar ook op hun persoonlijke ontwikkeling en vaak ontstaan er problemen met het zelfrespect. In veel gevallen leiden deze problemen tot een gebrek aan interesse in lezen. Dit zijn de consequenties:
Woordenschat, slecht of slecht
Begrijpend lezen, problemen Problemen met volledige tekstbegrip, deductie en conclusie Mensen met dyslexie zijn zich bewust van hun limieten, in de grote meerderheid van de gevallen
. Dit verklaart de frequentie waarmee deze mensen lijden aan een laag zelfbeeld, angst of zelfs depressie.
- Waarom doet dyslexie zich voor?
- Om deze vraag te beantwoorden, zullen we de antwoorden niet geven
- Hoe kunnen we woorden lezen en schrijven?
Om onze manier van schrijven te verduidelijken, is de meest geaccepteerde hypothese die van het
dual-path-model. Volgens dit model kunnen we een woord schrijven dat we kunnen:
Haal het uit ons geheugen, in het geval van bekende woorden
. Dit wordt het "lexiconpad" genoemd. Het is gebaseerd op orthografische visuele lexicale opslag. Dat wil zeggen, de informatie die we in gedachten houden wanneer we een geschreven woord hebben gezien. We leren bijvoorbeeld het schrijven van het woord "bad". De volgende keer dat we het willen schrijven, halen we het terug uit het geheugen van onze 'woordopslag'.
De andere optie is om de fonemen waaruit het woord bestaat om te zetten naar grafieken. Of wat hetzelfde betekent, zet de geluiden om in een overeenkomstige grafische weergave. Dit is de optie die wordt gebruikt om nieuwe woorden te schrijven. Tijdens de eerste jaren van de kindertijd verwerven we de kennis om deze omzetting van fonemen in grafieken te realiseren. We leren dat bij de letter "B" een geluid correspondeert en dat bij de letter "S" een andere klank is. We kunnen woorden schrijven die we niet eerder hebben geschreven. Op een heel eenvoudige manier kennen we de geluiden waaruit ze bestaan en we vertegenwoordigen ze gewoon. Deze theorie is gebaseerd op de nieuwste resultaten verkregen door de beeldonderzoeken van de hersenen, omdat we erin zijn geslaagd het bestaan van een anatomische basis aan te tonen. <9992. En wat is er in de hersenen aan het gebeuren? Op een zeer algemene manier kunnen we zeggen dat de verbindingen die tot stand moeten worden gebracht tussen de hersengebieden die betrokken zijn bij de taal afnemen 3. Welke delen van de hersenen zijn betrokken in de taal?
- Aanvankelijk het gebied van Broca. Het zit in de voorhoofdskwab van het dominante halfrond. Dat is links voor de meerderheid van de bevolking en rechts voor een percentage linkshandigen. Over het algemeen gaat het over de articulatie van de woorden, de nominatie en de stille lezing. In een tweede keer de zone van Wernicke. Het ligt tussen de temporale en pariëtale kwab van het dominante halfrond. De belangrijkste functies hebben betrekking op de
- herkenning van uitgesproken woorden . Bovendien is dit het gebied waar
de geluidsreeksen zijn opgeslagen die de woorden
vormen. Ten slotte is er
een
gebied gerelateerd aan de pariëtale en occipitale cortex waarvan de functie het vormen van woorden
is. Door de processen van lezen en schrijven van woorden te kennen, en de regio's die daarvoor verantwoordelijk zijn, is het niet moeilijk om de redenen te begrijpen waarom wanneer deze gebieden verslechteren, verschijnt dyslexie. Welke soorten dyslexie zijn er? Fonologische dyslexie . Mensen die door dit type dyslexie worden getroffen, gebruiken de visuele route; dat wil zeggen, ze lezen "visueel" de woorden. Daardoor kunnen ze gemakkelijk de woorden lezen die ze kennen, maar het is onmogelijk voor hen om de onbekende woorden te lezen.
Oppervlakkige dyslexie (visueel). Mensen die aan dit type dyslexie lijden, gebruiken de fonologische route. Zo lezen ze de woorden uit de lettergrepen waaruit ze bestaan. Dit is de reden waarom ze moeite hebben met het lezen van woorden waarvan de uitspraak niet overeenkomt met hun schrijven. Diepe of gemengde dyslexie . Dit zijn de ernstigste gevallen waarvoor beide routes worden beïnvloed. Als gevolg hiervan zijn er aanzienlijke problemen bij het lezen van woorden, veel spelfouten en zelfs verwarring in de betekenissen van verschillende woorden. Behandeling
De behandeling van dyslexie is fundamenteel om de mogelijkheden te overwinnen langdurige problemen, zowel academisch als emotioneel. In feite is bewezen dat
revalidatiebehandelingen zeer effectief zijn voor deze kinderen.
- De behandeling bestaat meestal uit: Ondersteuning van gespecialiseerde leraren
- Behandeling in een Spraaktaal-patholoog Begeleid onderwijzen van leervaardigheden
- Na schoolklassen / -oefeningen Familieondersteuning is ook erg belangrijk bij de behandeling van dyslexie
. Niet alleen door deze kinderen te motiveren, zullen we hen in staat stellen om vooruitgang te maken in hun academische en persoonlijke leven, maar door zich te concentreren op academische ondersteuningsactiviteiten, zullen hun leervaardigheden aanzienlijk verbeteren. Vooral lezen schrijven.
Bovendien, door kinderen te motiveren om activiteiten uit te voeren die hun zelfrespect vergroten (sport, buitenschoolse activiteiten, etc.) zal hun gemoedstoestand verbeteren. Aan de andere kant, als er significante problemen van angst of depressie zijn, zal professionele hulp worden bepleit. Wat is dyslexie?
Lees meer "
7 Tekenen van blaaskanker die niet mogen worden genegeerd
Hoewel sommige tekenen mogelijk te wijten zijn aan andere problemen, is het belangrijk om aandacht aan hen te besteden en ze niet te negeren om een vroege diagnose en behandeling te krijgen voor het geval u lijdt aan pijn. blaaskanker De blaas is een zakvormig spierorgaan dat uniek is in zijn vermogen om te krimpen en uit te zetten door urine te bewaren die door de nieren wordt geproduceerd.
Kniepijn: 4 dingen om te doen en 3 dingen om te vermijden
Het wordt vaak geassocieerd met artrose, maar kan ook komen van een slechte beweging, een kraakbeenaandoening of zelfs van een kleine cyste. Het belangrijkste in dit geval is om een goede diagnose en een medische behandeling aangepast aan zijn specifieke behoeften te hebben. De behandeling ontvangen door een sportman en een senior naar sedentair leven kan niet hetzelfde zijn.
