Achter een moeilijk kind, verbergt een emotionele chaos, die dezelfde woede en ongehoorzaamheid dat het nooit gemakkelijk te begrijpen neemt , hetzij door ouders of leerkrachten.
Soms is het niet eenvoudig om de straf te gebruiken als het voegt alleen maar meer negatieve emoties, frustratie en zelfs haar laag gevoel van eigenwaarde
We zullen nooit weten waarom sommige kinderen ter wereld komen met een complexer karakter dan anderen.
Maar lang niet op zoek naar een reden voor deze moeilijke personages, moet je gewoon begrijpen dat ze meer hebben behoeften en meer aandacht.
We nodigen u uit om hier over na te denken.
Het moeilijke kind luistert niet, gehoorzaamt en neigt te overdreven reageren op bepaalde situaties. Voor het vallen in een toestand van moedeloosheid, waar de frustratie wordt nog verergerd, is het belangrijk om een aantal strategieën praktijk Wij raden u lezen ?. kinderen op te voeden geluk, geen perfectie Akkoord om een kind meer aanvrager Er zijn opgroeiende kinderen alleen, en zijn van nature meer volwassen, ontvankelijker, gehoorzaam en zeer onafhankelijk. het moet duidelijk zijn dat er kinderen "hyper-zoekers." Ze moeten meer versterkingen, meer steun, meer woorden en veiligheid. te bieden, en het vergt geduld , inspanningen en veel tederheid. De emotionele wereld van het moeilijke kind Als volwassenen moeite hebben hun emoties te begrijpen en te beheren, heeft het kind in nood nog meer problemen. probeert het kind moeilijk te voelen opgenomen in alles wat hij doet . het is onzeker van zichzelf, en toen hij niet genoeg aandacht krijgen, voelt hij zich gefrustreerd en verkeerd begrepen. <> Zijn lage zelfwaardering maakt hem jaloers en hij probeert onze aandacht te trekken om ons goed te voelen en meer intense emoties zoals angst en eenzaamheid te voelen. Veel ouders accepteren of begrijpen de positieve bekrachtiging niet. Het is noodzakelijk om bepaalde aspecten van deze educatieve strategie in aanmerking komen. We moeten dichter bij het kind komen om hem te vragen waarom hij deze "stompzinnigheid" heeft gemaakt. Met kalmte kunnen we hem vertellen dat de handeling niet correct is en uitleggen waarom. Dan kunnen we hem vertellen hoe hij had moeten handelen. Lees ook: wanneer je het minst verwacht, gaat alles goedvoor Omgekeerd worden sommige kinderen huilen meer dan het gemiddelde, slapen weinig en gaan van het lachen tot tranen in seconden.

C Daarom moeten we rekening houden met hun behoeften en respect.
De positieve versterking is niet van plan om een kind te omhelzen als het doet wat het niet zou moeten.

Het is veel meer dan dat: het is niet om de straf of het geschil te gebruiken, want het veroorzaakt een nog meer negatieve reactie op het kind.
"Ik vertrouw je", "Ik weet dat je het beter kunt doen", "Ik weet het zeker steun, ik hou van je en ik verwacht beter van je, dus stel me niet teleur. " Vertrouwen, mogelijkheden en grenzen bieden moedigen hen aan om verantwoordelijkheden te hebben die hun zelfrespect zullen vergroten.
Als ik veranderen, verandert alles: 5 stappen om uw onderbewustzijn
Wanneer we het woord "onderbewust" noemen, komen de klassieke theorieën van de psychoanalyse onmiddellijk voor de geest. Deze eeuwige interesse die de meesten van ons kenmerkt, wordt ook geraakt door alles wat te maken heeft met bewustzijnsniveaus Eén ding om dagelijks rekening mee te houden, is juist dat dit deel van onze geest degene is die veel van onze acties aandrijft , reacties en de weg van interactie met alles om ons heen Wanneer we een persoon leren kennen, bijvoorbeeld , vatten we snel een oordeel in als we het leuk vinden of juist het tegenovergestelde.
Familiedag: het beste geschenk dat ons leven kan schenken
Elk jaar, we focussen dit festival op een concreet thema dat verband houdt met deze magische relatie tussen leden van dezelfde familie, al dan niet verenigd door bloed. Dit thema, waarover mensen hebben nagedacht, is dit jaar "de noodzaak om te bouwen een gezond leven en een duurzame toekomst. " Eindelijk is het gezin de eerste sociale en persoonlijke cirkel waarin we onze kinderen opvoeden, waar we onze waarden, gedragingen en patronen die we imiteren doorgeven.